1、 騎馬
游戲目的:
發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;訓(xùn)練寶寶的想象力。
游戲內(nèi)容:
游戲前,家長讓寶寶看有關(guān)騎馬的圖片或電視,以便在孩子的頭腦里留下騎馬動(dòng)作的表象。
游戲時(shí),家長問孩子:“大人是怎樣騎馬的呀?”然后啟發(fā)孩子想象,并模仿出大人騎馬時(shí)的樣子。家長可為孩子準(zhǔn)備竹竿或別的東西代表馬。然后家長再針對(duì)孩子的反應(yīng)和動(dòng)作表現(xiàn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,使孩子逐漸學(xué)會(huì)騎馬奔跑的動(dòng)作。即,兩只腳始終是一只腳在前、另一只腳在后做輪流向前跑動(dòng)的動(dòng)作;同時(shí),一只手拿著竹竿,另一只手臂屈肘置于身體的一側(cè),手微握拳,像是手握住馬的韁繩一樣,配合著兩腳做協(xié)同一致的上下顛簸的動(dòng)作。家長可以帶著孩子一起做騎馬的動(dòng)作。
游戲指導(dǎo):
游戲時(shí),家長和孩子一起做騎馬的動(dòng)作是很重要的。一方面,孩子可以從中模仿家長的動(dòng)作,更快地掌握騎馬的動(dòng)作要領(lǐng);另一方面,由于家長參與,可以很好地調(diào)動(dòng)孩子參加活動(dòng)的積極性和興趣。
2、 分蔬菜和水果
游戲目的:
促進(jìn)寶寶分類能力和思維能力的發(fā)展
游戲內(nèi)容:
家長準(zhǔn)備一些蔬菜和水果,并將它們混合在一起。對(duì)孩子說:“媽媽不小心將蔬菜和水果混在一起了,寶寶能幫媽媽把蔬菜和水果分開嗎?”當(dāng)孩子在分開的過程中,出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),家長可及時(shí)指出“蘿卜是蔬菜,還是水果呢?”讓孩子動(dòng)腦子考慮后,再重新分。如果孩子還不能分正確,家長可教孩子“蘿卜是蔬菜,應(yīng)該放在蔬菜這邊?!?/P>
游戲指導(dǎo):
?。?) 家長所準(zhǔn)備的蔬菜和水果都必須是寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的。
?。?) 游戲結(jié)束后,家長可洗凈水果,獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃,以嗇寶寶參與游戲的積極性。
3、 找玩具
游戲目的:
?。?) 展寶寶的觀察力和思考力。
?。?) 培養(yǎng)寶寶的方位知覺以及做事專心的習(xí)慣。
游戲內(nèi)容:
家長把孩子帶到戶外的,把孩子的玩具藏起來。在藏之前,稱讓孩子看一看、數(shù)一數(shù),說一說有哪些玩具。并讓孩子邊找邊數(shù),家長在一旁啟發(fā)孩子:“兩個(gè)了,還有什么呢?小汽車呢?看看樹后面。”當(dāng)孩子全部找出來后,家長給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
另外,家長還可以準(zhǔn)備一張圖。指著圖問孩子:“寶寶,媽媽想考考你,好好看看,這棵樹這兒有什么動(dòng)物呀?”如果孩子不能全部找出來,家長可啟發(fā)引導(dǎo)孩子找,在啟發(fā)引導(dǎo)時(shí)注意用方位詞,如:“看看大樹上面是什么?”“再看看樹的后面是什么?”等等。直到孩子找到全部動(dòng)物。
4、 戰(zhàn)斗游戲
游戲目的:發(fā)展寶寶的想象力,促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。
游戲內(nèi)容:
家長和孩子各拿一根短棒子,但坦克,嘴里說著“沖??!”沖向?qū)Ψ剑瑑筛糇酉嘧?。假想打仗?nèi)容中可能出現(xiàn)的各種情況,如坦克被敵人撞壞了、坦克沒油了、發(fā)射炮彈等,讓孩子自己做出反應(yīng)。如坦克被撞壞后修理坦克、坦克沒油了給坦克加油等動(dòng)作。
游戲指導(dǎo):
?。?) 這個(gè)游戲比較適合男孩玩,因?yàn)橐话闱闆r下,男孩喜歡玩刀、槍、打仗游戲。
(2) 隨著孩子游戲水平的提高,孩子對(duì)玩具與實(shí)物之間相似程度的要求越來越低,模仿的動(dòng)作也越來越簡練,他會(huì)用想象力彌補(bǔ)玩具的不足。
5、 擺盒子
游戲目的:
發(fā)展寶寶的大小概念,促進(jìn)寶寶思維能力的發(fā)展。
游戲內(nèi)容:
家長為孩子準(zhǔn)備一些大小不同的盒子。問孩子:“寶寶,這是什么?”孩子回答以后,家長接著說:“對(duì),這是盒子。哪個(gè)盒子最大?哪個(gè)盒子最???”等孩子指出來以后,再讓孩子“把這些盒子從小到大排起來”。
6、 拼火柴
游戲目的:
發(fā)展寶寶的想象力、形象思維以及創(chuàng)造性思維的能力。
游戲內(nèi)容:
準(zhǔn)備一些火柴棍或牙簽。游戲時(shí),家長給孩子擺一些簡單的圖形,如正方形、長方形、三角形等。讓孩子先模仿,然后,讓孩子自己去創(chuàng)造圖案了。
游戲指導(dǎo):
如果家長給孩子的是火柴,玩完后一定要收回火柴,以免發(fā)生火災(zāi)。